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Link dell'articolo pubblicato nella sezione "News" dell'Università di Almeria (UAL): <a href="https://news.ual.es/rectorado/unos-200-docentes-italianos-en-el-curso-superior-de-necesidades-especificas-de-apoyo-educativo-en-educacion-infantil-y-primaria-secundaria/" title="link articolo università almeria" target="_blank" rel="noopener noreferrer">https://news.ual.es/rectorado/unos-200-docentes-italianos-en-el-curso-superior-de-necesidades-especificas-de-apoyo-educativo-en-educacion-infantil-y-primaria-secundaria/</a>

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I nostri alunni del Corso di Sostegno erogato dall'Università Statale di Almeria hanno terminato con successo la fase finale del tirocinio presenziale in Spagna.

Per la quarta volta campione del mondo nella disciplina di alzata di potenza su panca ai mondiali che si sono svolti a Valledoria (SS) il 17, 18 e 19 settembre 2021. Giuseppe si è aggiudicato il primo posto nella categoria 90 kg Master 1 con uno stacco di 172,5 kg.

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Giuseppe Barbera campione del mondo di alzata di potenza su panca

Asuniver è un ente di formazione che, dal 2010, opera nello sviluppo e nella gestione di programmi di formazione internazionali collaborando con le più prestigiose Università italiane e straniere. Per il decimo anno consecutivo con l’Associazione Mnemosine (ente accreditato al MIUR), Asuniver propone validi percorsi Dottorali altamente qualificanti collaborando con le più prestigiose Università Statali spagnole. Da qualche anno propone anche percorsi didattici sulle attività del sostegno: a) “Las Necesidades Específicas de Apoyo Educativo en Educación Secundaria”b) “Las Necesidades Específicas de Apoyo Educativo en Educación Infantil-Primaria” <h3>A chi è rivolto</h3>Possono accedere ai percorsi sulle attività del Sostegno tutti coloro che in Italia abbiano un qualsiasi titolo che consenta l’accesso all’insegnamento (Diploma e/o Laurea) <h3>Obiettivi del percorso</h3>Gli obiettivi principali dei Corsi sono:<ul><li>sviluppare specifiche competenze pedagogiche, con particolare attenzione alle metodologie didattiche rivolte alla gestione del processo insegnamento-apprendimento;</li><li>promuovere modelli concettuali e metodologici a supporto della didattica agli alunni portatori di handicap;</li><li>acquisire capacità pedagogiche, didattiche, relazionali e gestionali;</li><li> conoscenza delle discipline basilari per le attività di sostegno;</li><li> gestione dei progressi di apprendimento in relazione al gruppo classe;</li><li> scegliere gli strumenti più adeguati (lezione frontale, simulazione, cooperazione, laboratorio, lavoro di gruppo, nuove tecnologie, ecc.) in relazione al gruppo classe.</li></ul> Al termine di ogni modulo vi sarà una verifica dei livelli di apprendimento raggiunti. <h3>Ammissione</h3>Per essere ammesso al corso sulle attività del sostegno di 1500 ore e 60 CFU, basta essere in possesso di un Diploma o di una Laurea che con la quale in Italia si ha l’accesso all’insegnamento <h3>Struttura</h3><ul><li>Gli studi di dottorato verranno organizzati attraverso programmi nel rispetto delle forme stabilite negli statuti delle Università. Questi studi termineranno in ogni caso con l’elaborazione e discussione di una tesi dottorale che incorpori risultati di ricerca originali.</li><li>La durata degli studi di dottorato sarà di tre anni a partire dall’ammissione del dottorando al programma fino alla presentazione della tesi dottorale.</li></ul> Nel caso in cui entro il suddetto termine di tre anni non si fosse presentata la richiesta di deposito della tesi, la commissione responsabile del programma potrà autorizzare la proroga di questo termine ad un anno, secondo le condizioni stabilite nel corrispondente programma di dottorato. I corsi, sono erogati in modalità a distanza su Piattaforma Telematica dell’Università e così strutturati:<ul><li>Corso di preparazione erogato da Asuniver s.r.l. in lingua Italiana e propedeutico a quello erogato dall’Università;</li><li>Modulo 1 erogato dall’Università e comune ad entrambi i corsi: in questo modulo saranno trattati tutti gli argomenti collegati alla disabilità ed ai disturbi dello sviluppo nonché alcune difficoltà di apprendimento nella scuola dell’infanzia, dell’istruzione primaria e secondaria;</li><li>Modulo 2 erogato dall’Università e differenziati per corso: in questo modulo saranno trattate principalmente le difficoltà di apprendimento ed i bisogni specifici di supporto educativo nelle fasi dell’infanzia, dell’istruzione primaria e secondaria;</li><li>Tirocinio di n. 300 ore</li></ul> I Moduli 1 e 2 sono erogati su piattaforma telematica dell’Università in lingua Italiana o Spagnola (in quest’ultimo caso con apposito tutor che tradurrà i contenuti didattici). <h3>Competenze che deve acquisire il corsista iscritto al corso De Apoyo</h3>I Corsi garantiscono l’acquisizione da delle seguenti competenze:<ol><li>conoscere le differenti tipologie di disabilità;</li><li>conoscere e saper applicare i principi della pedagogia speciale;</li><li>conoscere e saper applicare le strategie didattiche inerenti la didattica speciale;</li><li>conoscere i principali strumenti psicodiagnostici in vigore;</li><li> conoscere e saper applicare le tecniche di inclusione e relazione educativa nel gruppo classe;</li><li> conoscere le leggi e le normative inerenti l’inclusione scolastica e i diritti umani;</li><li> saper sviluppare un piano educativo individualizzato.</li></ol> <h3>Attività da svolgere</h3>Nella fase finale del Corso si svolgerà il tirocinio è di 300 ore.Secondo la nota MIUR n. 7277 del 25-11-2014 affinché il titolo sia valutabile in Italia, deve essere svolto in Spagna.Tuttavia, nel pieno rispetto di tale nota e se il MIUR dovesse fornire ulteriori chiarimenti, il tirocinio potrebbe essere svolto in parte nelle strutture convenzionate ubicate nel sistema di istruzione Europeo (e quindi anche in Italia) ed in parte presso l’Università o Scuola Spagnola indicata da tale Ateneo.La conclusione del tirocinio si svolgerà presso l’Università e precederà l’esame finale in presenza: il tutto compatibilmente con l’emergenza sanitaria prevista a fine corso.Già in centinaia, da tutta Italia, hanno scelto Asuniver per la loro formazione internazionale, completando i percorsi formativi con successo. E ancora di più sono i giovani pronti per un’esperienza di cooperazione necessaria alla ripartenza post-pandemia, perché la ripresa sia all’insegna dell’innovazione e della crescita del nostro Paese, culla, da sempre, della cultura. Non lasciarti sfuggire un’occasione unica di crescita umana, sociale e professionale.

Con Asuniver corso di sostegno in Spagna: un'opportunità di crescita professionale per acquisire specifiche competenze e professionalità sulle attività del sostegno

Asuniver è un ente di formazione che, dal 2010, opera nello sviluppo e nella gestione di programmi di formazione internazionali collaborando con le più prestigiose Università italiane e straniere. Per il decimo anno consecutivo con l’Associazione Mnemosine (ente accreditato al MIUR), Asuniver propone validi percorsi Dottorali altamente qualificanti collaborando con le più prestigiose Università Statali spagnole. <h3>A chi è rivolto</h3>Possono accedere ai percorsi dottorali tutti coloro che sono in possesso di una Laurea quinquennale o Laurea vecchio ordinamento. <h3>Descrizione del percorso</h3>Per dottorato si intende il terzo ciclo di studi universitari ufficiali che conduce all’acquisizione di competenze ed abilità relative alla ricerca scientifica di qualità.Il programma di dottorato è strutturato in un insieme di attività distinte il cui obiettivo è quello di sviluppare i diversi aspetti formativi del dottorando e di stabilire le procedure e le linee di ricerca per lo sviluppo della Tesi di dottorato.In seno a ogni Università è costituita una “Escuela de Doctorado” il cui scopo principale è quello di organizzare programmi di dottorato nel proprio campo di gestione, in più rami della conoscenza o con un carattere interdisciplinare. Al dottorando, per lo sviluppo del proprio percorso di ricerca, viene assegnato un Direttore di tesi ed un Tutor.Il Direttore della tesi è il primo responsabile nella conduzione di tutte le attività di ricerca del dottorando.Il tutor, invece, assicura che l’attività di formazione e ricerca venga sviluppata in linea con i principi ed i dei programmi delle Scuole di Dottorato. La Commissione accademica è responsabile della definizione di ogni programma, dell’aggiornamento, della qualità e del coordinamento, così come del progresso della ricerca e della formazione. La commissione, altresì, autorizza la presentazione delle tesi per ogni dottorando. <h3>Ammissione</h3>Per essere ammesso a un programma di dottorato è necessaria una preventiva valutazione del proprio profilo accademico e professionale da parte di un commissione. <h3>Struttura</h3><ol><li>Gli studi di dottorato verranno organizzati attraverso programmi nel rispetto delle forme stabilite negli statuti delle Università. Questi studi termineranno in ogni caso con l’elaborazione e discussione di una tesi dottorale che incorpori risultati di ricerca originali.</li><li>La durata degli studi di dottorato sarà di tre anni a partire dall’ammissione del dottorando al programma fino alla presentazione della tesi dottorale.</li></ol> Nel caso in cui entro il suddetto termine di tre anni non si fosse presentata la richiesta di deposito della tesi, la commissione responsabile del programma potrà autorizzare la proroga di questo termine ad un anno, secondo le condizioni stabilite nel corrispondente programma di dottorato. <h3>Tecniche che deve acquisire il dottorando</h3>Gli studi di dottorato garantiscono l’acquisizione da parte del dottorando delle seguenti competenze:<ol><li>Comprensione sistematica di un campo di studio e dominio di abilità e metodi di ricerca relazionati con detto campo.</li><li>Capacità di concepire, progettare o creare, mettere in pratica e adottare un processo sostanziale di ricerca o creazione.</li><li> Capacità di contribuire all’ampliamento delle frontiere della conoscenza attraverso una ricerca originale.</li><li>Capacità di realizzare un’analisi critica e di valutazione e sintesi di idee nuove e complesse.</li><li>Capacità di comunicazione con la comunità accademica e scientifica e con la società in generale sui suoi ambiti di conoscenza nei modi e nelle lingue di uso abituale nella comunità scientifica internazionale di riferimento.</li><li>Capacità di fomentare, in contesti accademici e professionali, l’avanzamento scientifico, tecnologico, sociale, artistico o culturale dentro una società basata sulla conoscenza.</li></ol> <h3>Attività da svolgere</h3>I programmi di dottorato includeranno aspetti di formazione e di ricerca che non richiederanno la strutturazione in crediti ECTS e comprenderanno sia formazione trasversale sia specifica dell’ambito di ciascun programma.L’attività essenziale del dottorando, in ogni caso, sarà la ricerca.Entro la fine del primo anno di attività, e comunque su richiesta delle Università, il dottorando elaborerà un Piano di Ricerca che includerà almeno la metodologia da utilizzare e gli obiettivi da raggiungere, i mezzi e la pianificazione temporanea per la riuscita dello stesso. A questo Piano potranno essere apportate migliorie e modifiche durante la permanenza nel programma e previa approvazione sia del Tutor che del Direttore.Ogni dottorando ha un “Documento delle attività” individuale tramite il quale viene eseguito un controllo delle attività svolte. Questo documento viene regolarmente supervisionato dal Tutor, dal Direttore della tesi e valutato annualmente dal Comitato Accademico responsabile del programma di dottorato.Annualmente la Commissione Accademica del programma valuterà il Piano di Ricerca ed il Documento di attività insieme alle relazioni prodotte dal Tutor e dal Direttore.La valutazione positiva sarà requisito indispensabile per la prosecuzione del programma.Durante il percorso dottorale è necessaria una costante attività di ricerca e formazione che può essere caratterizza, altresì, dalla partecipazione ad eventi formativi quali congressi e seminari. È richiesta anche la pubblicazione di articoli e lo svolgimento di attività didattiche trasversali e obbligatorie previste dal programma di dottorato.Già in centinaia, da tutta Italia, hanno scelto Asuniver per la loro formazione internazionale, completando i percorsi formativi con successo. E ancora di più sono i giovani ricercatori pronti per un’esperienza di cooperazione necessaria alla ripartenza post-pandemia, perché la ripresa sia all’insegna dell’innovazione e della crescita del nostro Paese, culla, da sempre, della cultura.Non lasciarti sfuggire un’occasione unica di crescita umana, sociale e professionale.

Con Asuniver e Mnemosine, dottorato di ricerca in Spagna: un'opportunità di crescita professionale per accedere alla carriera universitaria con tre anni di congedo retribuito

Iscriviti ai Corsi Singoli strutturati in Master di 1500 ore e 60 CFU erogati dall’Università per Stranieri “Dante Alighieri” di Reggio Calabria e proposti dall’Associazione Mnemosine Ente Accreditato al M.I.U.R. e potrai superare i “Vincoli”, completare il tuo piano di studi e accedere all’insegnamento. A stabilirlo è il MIUR con la nota n.2 presente al seguente link: <a href="https://www.miur.gov.it/titoli-di-accesso" target="_blank" rel="noopener noreferrer" title="titoli di accesso">http://www.miur.gov.it/titoli-di-accesso</a>, che sancisce che gli esami o CFU richiesti dal DPR 19/2016 possono essere conseguiti anche attraverso i Master Universitari. Tutto ciò senza inficiare la valutazione dei titoli come “altri titoli”. <h3>Requisiti per l'insegnamento</h3>Per diventare Docenti e nello specifico per insegnare una determinata materia, è davvero importante conoscere quali siano i requisiti di accesso e quali siano gli eventuali CFU mancanti. Attualmente per l’accesso all’insegnamento sono vigenti le tabelle MIUR riportate al seguente link <a href="https://www.formazionedocenti.it/corrispondenza-titoli/" title="formazione docenti" target="_blank" rel="noopener noreferrer">https://www.formazionedocenti.it/corrispondenza-titoli/</a> oppure su <a href="https://www.miur.gov.it/titoli-di-accesso" title="Titoli di accesso" target="_blank" rel="noopener noreferrer">http://www.miur.gov.it/titoli-di-accesso.</a> <h3>Piano di studi e offerta formativa</h3>Consigliamo di recuperare tutte le informazioni di eventuali CFU mancanti per l’accesso all’insegnamento prima di visionare la nostra Offerta Formativa riportata su: <a href="https://www.formazionedocenti.it/corsi-mnemosine/master-universitari" target="_blank" rel="noopener noreferrer">http://www.formazionedocenti.it//corsi-singoli-strutturati-in-master-dettaglio/</a>per poter così verificare il Master più adatto alle proprie esigenze. <a href="https://www.formazionedocenti.it/files/corsi/corsi-singoli-strutturati-in-master/bando.pdf" title="bando di partecipazione" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Bando di partecipazione</a> <a href="https://www.formazionedocenti.it/corsi-mnemosine/master-universitari" title="Iscriviti" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Iscriviti ora</a>

Sei un neo laureato e devi completare il tuo piano di studi per accedere all'insegnamento? Sei un docente e vuoi accedere a una nuova classe di concorso ma devi recuperare alcuni esami? Con Mnemosine puoi

<h3>Carta del docente</h3>Per l’attività di aggiornamento e qualificazione professionale, con l’iscrizione ai Diplomi di Specializzazione Biennale i Docenti di Ruolo potranno utilizzare la Carta del Docente e generare il Buono per i Corsi proposti dall’Associazione Mnemosine Ente Accreditato al M.I.U.R. <h3>Ambito disciplinare</h3>I Diplomi di Specializzazione Biennale Universitari Post Laurea, erogati dall’Università per Stranieri “Dante Alighieri” di Reggio Calabria e proposti dall’Associazione Mnemosine Ente Accreditato al M.I.U.R. – hanno come principale obiettivo quello di sviluppare specifiche competenze pedagogiche, con particolare attenzione alle metodologie didattiche rivolte alla gestione del processo insegnamento-apprendimento, nonché quello di promuovere modelli concettuali e metodologici a supporto dell’uso pedagogico-didattico delle fondamentali metodiche dell’apprendimento collaborativo nell’ambito della normale pratica didattica. <h3>A chi è rivolto</h3>L’accesso ai Diplomi di Specializzazione Biennale è riservato a chi è in possesso di una Laurea Triennale, Quadriennale, Quinquennale o equiparate (con opportuna documentazione che ne comprovi l’equiparazione). <h3>Valutazioni e punteggi</h3>La Valutazione dei Diplomi di Specializzazione Biennale Universitari Post Laurea è la seguente:<ul><li>Punti 6,00 nelle Graduatorie ad Esaurimento – Terza e Quarta Fascia;</li><li>Punti 5,00 nelle Graduatorie di Trasferimento/Mobilità personale a T.I. (già di ruolo);</li><li>Punti 5,00 nelle Graduatorie Perdenti posto personale a T.I. (già di ruolo);</li><li>Punti 3,00 nelle Graduatorie per Incarichi Dirigenti Scolastici;</li><li>Punti 2,00 nelle Graduatorie Provinciali delle Supplenze (Ordinanza Ministeriale del 10-07-2020).</li></ul> <a href="https://www.formazionedocenti.it/files/corsi/DS-I/Bando_DS.pdf" title="bando di partecipazione" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Bando di partecipazione</a> <a href="https://www.formazionedocenti.it/corsi-mnemosine/BU-I" title="Iscriviti" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Iscriviti ora</a>

Sei un docente e non vuoi perdere il posto? vuoi ottenere il trasferimento o vuoi cambiare ruolo? Consegui con Mnemosine il diploma di specializzazione biennale

<h3>Cosa sono i 24 CFU</h3>Il D.L. n. 59 del 13 Aprile 2017 nonché il DM del 10 Agosto 2017 e relativi Allegati, disciplinano in modo completo l’acquisizione dei crediti formativi necessari a tutti coloro che vogliono intraprendere il percorso dell’insegnamento. Tali documenti cambiamo le regole per il “reclutamento dei docenti”, i “24 CFU” sono infatti oggi un requisito indispensabile sia per inserirsi nelle graduatorie provinciali sia per partecipare ai Concorsi Docenti 2020. <h3>Validità</h3>Il MIUR stabilisce che i 24 CFU NON possono essere acquisiti tutti con modalità TELEMATICA, per tale motivo preme sottolineare che l’Università Dante Alighieri, che eroga i 24 CFU proposti dall’Associazione Mnemosine, NON è un’Università Telematica pertanto tutti i 24 CFU sono validi! <h3>Ambiti di integrazione disciplinare</h3>Una Laurea idonea all’insegnamento, quindi, non è più un requisito sufficiente per poter insegnare.Serve aver conseguito almeno 24 crediti formativi nei settori antropo-psico-pedagogici e nelle metodologie didattiche. Nello specifico gli ambiti in cui è necessario integrare la propria formazione sono:<ul><li>pedagogia, pedagogia speciale e didattica dell’inclusione;</li><li>psicologia;</li><li>antropologia;</li><li>metodologie e tecnologie didattiche generali.</li></ul>La scelta dei 24 crediti formativi dovrà ricadere in almeno 3 ambiti dei 4 previsti dal DM 616/17 e per ogni ambito devono essere certificati almeno 6 CFU. <h3>La nostra proposta</h3>I “24 CFU” proposti dall’Associazione Mnemosine Ente Accreditato al M.I.U.R. ed erogati e certificati solo ed esclusivamente dall’Università Dante Alighieri di Reggio Calabria, possono essere conseguiti tramite iscrizione a 3 a scelta dei 4 “Corsi 24 CFU” proposti (ai quali possono accedere sia Diplomati che Laureati) o tramite il “Master 24 CFU” (a cui possono accedere solo i Laureati): <ul><li>Ambito A: Pedagogia, pedagogia speciale e didattica dell’inclusione – Corso: Didattica speciale (9 CFU) – M-PED/03</li><li>Ambito B: Psicologia – Corso: Psicologia dell’apprendimento (9 CFU) – M-PSI/04</li><li>Ambito C: Antropologia – Corso: Antropologia culturale (9 CFU) – M-DEA/01</li><li>Ambito D: Metodologie e tecnologie didattiche – Corso: Teoria e metodi di progettazione e valutazione didattica (9 CFU) – M-PED/04</li><li>Master in “Metodologie Didattiche, Psicologiche, Antropologiche e Teoria e metodi di progettazione” di 1500 ore e 60 CFU.</li></ul> A conclusione dei suddetti Percorsi Didattici, ai corsisti che avranno adempiuto agli obblighi previsti e avranno superato la prova finale, sarà rilasciata, se richiesta, una Specifica Certificazione secondo il comma 5 dell’art. 3 del D.M. n. 616 del 10 Agosto 2017 nella quale saranno riportati:<ol><li>Denominazione di ogni singolo insegnamento;</li><li> Le votazioni riportate agli esami ed i Crediti Formativi Universitari acquisiti;</li><li>I settori scientifico disciplinari;</li><li> Gli obiettivi formativi previsti dal D.M. n. 616 del 10 Agosto 2017.</li></ol> <h3>I vantaggi di iscriversi solo ai "PERCORSI FORMATIVI 24 CFU"</h3>Possibilità di ottenere una Specifica certificazione secondo il comma 5 dell’art. 3 del D.M. n. 616 del 10 Agosto 2017 nella quale saranno riportati:<ul><li>Denominazione di ogni singolo insegnamento;</li><li>Le votazioni riportate agli esami ed i Crediti Formativi Universitari acquisiti;</li><li>I settori disciplinari;</li><li>Gli obiettivi formativi previsti dal D.M. n. 616 del 10 Agosto 2017.</li><li>Possibilità di integrare e acquisire contestualmente all’iscrizione ai “Percorsi Formativi 24 CFU” anche i Crediti Formativi Universitari, tramite corsi erogati dall’Università per stranieri “Dante Alighieri” di Reggio Calabria, per accedere alle Classi di Concorso.</li></ul> <h3>I vantaggi di iscriversi al MASTER in "Metodologia didattiche, psicologiche, antropologiche e metodi di progettazione"</h3>Possibilità di ottenere una Specifica certificazione secondo il comma 5 dell’art. 3 del D.M. n. 616 del 10 Agosto 2017 nella quale saranno riportati:<ul><li>Denominazione di ogni singolo insegnamento;</li><li>Le votazioni riportate agli esami ed i Crediti Formativi Universitari acquisiti;</li><li>I settori disciplinari;</li><li>Gli obiettivi formativi previsti dal D.M. n. 616 del 10 Agosto 2017.</li><li>Valutabile punti 3,00 nelle Graduatorie ad Esaurimento (laddove previsti) (Allegato 2 al D.M. 235 del 1 Aprile 2014 punto C.7 nota 11 v. “Le metodologie didattiche si ritengono coerenti con tutti gli insegnamenti”);</li><li>Valutabile punti 1,00 nelle Graduatorie Provinciali delle Supplenze (GPS);</li><li>Valutabile punti 0,50 nei concorsi a cattedra (Tabella Titoli 8).</li></ul>Valutabile punti 1,00 nella Mobilità e Trasferimento del personale docente (C.N.I. del 11/04/2017 Tabella Titoli Generali Lettera D). <a href="https://www.formazionedocenti.it/files/corsi/24CFU/Bando24CFU.pdf" title="Bando di partecipazione" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Bando di partecipazione</a> <a href="https://www.formazionedocenti.it/corsi-mnemosine/U24CFU" title="Iscriviti" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Iscriviti ora</a>

Con Mnemosine i 24CFU sono validi poichè tutti i crediti formativi universitari sono rilasciati da Università non telematica (art. 3 comma 2 DM 616/17)

CLIL, ovvero Content and Language Integrated Learning, èun approccio metodologico che consente di insegnare al quinto anno della scuola superiore di II grado, una disciplina non linguistica (DNL) in lingua straniera, introdotto con il DM n. 249 del 2010.L’abilitazione CLIL si ottiene con il Corso di perfezionamento all’insegnamento in CLIL conseguito ai sensi dell’articolo 14 del DM 249/2010 ed è valutato in tutte le classi di concorso dalla scuola dell’infanzia alla scuola superiore. Attualmente non è previsto l’insegnamento alle elementari anche se è valutato nelle graduatorie di riferimento.Il Corso si rivolge a tutti i docenti di discipline non linguistiche interessati a insegnare la propria materia in una lingua straniera, per dare agli studenti l’opportunità di usare la L2 come lingua veicolare in contesti cognitivi diversi ed educarli a un approccio multiculturale e multidisciplinare, migliorando le competenze della lingua straniera applicata, attraverso lo studio dei contenuti disciplinari.Il titolo è utile per diversi sbocchi professionali quali graduatorie scolastiche, concorsi pubblici, libera professione e aggiornamenti professionali.Il Corso di perfezionamento all’insegnamento CLIL erogato ai sensi dell’art. 14 del DM 249/2010 vale <stong>6 punti</stong> nelle GPS.Il CORSO UNIVERSITARIO DI PERFEZIONAMENTO SULLA METODOLOGIA CLIL, che l’Associazione Mnemosine propone come ente accreditato al MIUR, congiunto al B2 o C1 o C2 vale 3 punti nelle GPS.Il nuovo aggiornamento della Tabella valutazione titoli della graduatoria GPS 2020/2022, infatti,ha valutato maggiormente il punteggio attribuito alle certificazioni linguistiche e al corso CLIL se abbinato ad una certificazione linguistica. Ad esempio:<ul><li>CLIL + inglese B2; 6 punti</li><li>CLIL + inglese C1: 7 punti</li><li>CLIL + inglese C2: 9 punti</li></ul> <a href='https://www.formazionedocenti.it/files/corsi/CLIL/Bando_CLIL.pdf' title='Bando di partecipazione' target='_blank' rel='noopener noreferrer'>Bando di partecipazione</a> <a href='https://www.formazionedocenti.it/corsi-mnemosine/UCLIL' title='Iscriviti' target='_blank' rel='noopener noreferrer'>Iscriviti ora</a>

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